educatori e professionisti interessati a una didattica dell’italiano L2 inclusiva e centrata sullo studente

gettando solide fondamenta per tutto il successivo sviluppo cognitivo

I percorsi proposti – pensati per attività individuali

post in relazione a scopi definiti

memoria e tanto altro

Come fare per gestire i comportamenti problematici nella pratica didattica::Affrontare la complessità con strategie, tecniche e strumenti efficaci teacch educatori e professionisti interessati aLuigi dAlonzo, massimo esperto sui temi della gestione della classe, intende con questa Guida fornire risposte concrete e scientificamente fondate al dilagante emergere di comportamenti sempre pi problematici dei ragazzi nella scuola primaria e in quella secondaria di I e II grado. STRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE: Molte sono state le domande che hanno guidato la realizzazione del volume, in particolare: Come gestire una classe turbolenta? Come